对“一元一次方程”中3个教学问题的思考

• 作者: 王群
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一元一次方程 方程的解 同解方程
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在关于'一元一次方程'(人教版《数学》七年级上册第77—112页,简称课本,以下同)的专题教研会上,有老师提出了'一元一次方程'中的3个教学问题,笔者对此阐述自己的观点,供同行参考.一、对方程概念教学的思考在方程概念的教学中,执教老师在由实际问题建立方程后,马上告知学生方程的定义:像这样含有未知数的等式叫方程.解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群		6	4	1.0	2.0