"好课":学思结合 为思而教——《牛津高中英语》模块二Unit 2 Reading的设计思路和意图

• 作者: 李俊
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维品质 常见问题 教学设计 设计意图
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4231字
• 语种: 中文

摘要

思维品质是英语学科核心素养之一.阅读教学是英语教学的重要组成部分,承担着培养思维能力的重任.好的阅读课,学思结合,为思而教,是引人入胜的思维训练课.以牛津高中英语模块二Unit 2 A n A dventure in Africa阅读为例,剖析了当前阅读教学设计中常见的问题,介绍了一节侧重思维品质的阅读课的流程及设计意图,即文本问题化,问题思维化,思维活动化.