基于ADDIE模型的研学旅行课程开发 ——以福州市小学阶段历史文化类型为例

• 作者: 高仁爱
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: ADDIE模型 研学旅行 课程开发
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.11.035

摘要

自2012起教育部、国家发改委等部门下发、出台多份关于研学旅行的文件,这些文件的发布,掀起研学旅行研究与实践的热潮,高校、中小学、旅行社等都纷纷参与到研学旅行中.当前,在研学旅行的推广与实践中存在一些问题,ADDIE模式包括分析、设计、开发、实施、评估五个阶段,是课程开发的常用模型,借助ADDIE模型开发研学旅行课程是推进研学旅行落地的突破口之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高仁爱	福建师范大学教育学院	2	1	1.0	1.0