由一道题的“错解”讲评引发的思考及教学建议

• 作者: 金钟植 高术军
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 判别式法 取值范围 等价转化 一元二次方程 教学建议 不等式组 对数函数 一题多解
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题的提出在数学课堂教学中,对课后作业出现的'错解'进行讲评是非常重要的一个教学手段.在日常教学中,收集这类教学片断,再去进一步研究这些案例,会有很多收获、启发和反思.近期笔者从收集的这些案例中,找出讲评方式类似的几个案例,从中发现了共同的问题:针对出现的'错解',简单地给出正确的解法了事,学生也仅仅是把教师提供的解法写进纠错本.这些案例片断收集中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金钟植		8	1	1.0	1.0
2	高术军		2	0	0.0	0.0