提高初中语文阅读教学有效性的策略探析

• 作者: 何媛媛
• 来源期刊: 市场调查信息(综合版)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性 主要问题 具体策略
• 年，卷（期）: scdcxxzhb,（2）
• 页码范围: 00257-00257
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中语文课程的设立主要是为了提高学生的文化认知以及语言表达能力。阅读是提高这一能力的主要途径,提高学生的课堂阅读效果也是初中语文的重点培养内容。针对七年级学生年龄、思想认识不太成熟又有所了解的特点,课堂趣味阅读是当前最有效的初中学生阅读模式。文章首先介绍了初中语文阅读教学开展对学生的重要意义,然后提出了当前初中年级语文阅读教学中存在的问题,最后针对性的提出了提高阅读教学有效性的具体指导方法。

作者信息

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1	何媛媛		1	0	0.0	0.0