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摘要:
高中思想政治学科知识包罗万象,这就意味着教师要秉持多元化视角,既要注意引导学生发现思想政治学科与其他学科之间千丝万缕的联系,又要带领他们走进多空间的教学场地,再借助有的放矢的教学评价反馈,最终构建思想政治教学的"多维空间场".
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挑战
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈高中思想政治教育"多维空间场"的建立
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中思想政治 "多维空间场" 学科知识 教学场地 教学评价
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课程设计
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 2855字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦建峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
"多维空间场"
学科知识
教学场地
教学评价
研究起点
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引文网络交叉学科
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中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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