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摘要:
在追求学生考试分数的情况下,应试教育的功利主义逐渐取代了素质教育的目标,说教的工具性也取代了人文功能,这种情况直接导致了历史教师的教学理念滞后。高中历史教师在教学中没有改变以教师为主导的教学模式,他们忽视了历史学习中情感体验的形成、正确的态度和价值观,忽视了学生的人文素养和人格发展。
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篇名 高中历史教学中情感教育的实施
来源期刊 今古传奇:文化评论 学科 文学
关键词 历史教学 情感教育 教学实施
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0089-0089
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
情感教育
教学实施
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
今古传奇:文化评论
月刊
1003-3327
42-1050/I
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
出版文献量(篇)
2116
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