牵手"智趣"教育绽放礼仪之花 ——进餐礼仪的培养策略

• 作者: 吕可佳
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: "智趣"教育 进餐礼仪 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 字数: 4486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2019.04.006

摘要

本次研究,笔者将运用幼儿园"智趣"教育的方法,将这一调动幼儿积极性、成效明显的教育方式运用于幼儿进餐礼仪的培养,有的放矢地在餐前、餐中、餐后三个环节中展开相应的策略.其中餐前组织重在激趣,包括故事激趣、情境激趣、谈话激趣、游戏激趣、以"趣"激趣;餐中管理重在启智,关注细节,包括语言激励、情境代入、因人而异;餐后指导重在强化互动,通过增设"午餐管理员"与开展趣味评比,让小班幼儿在充满智趣、轻松愉悦的氛围中习得进餐礼仪,这也将是一项较新的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕可佳		4	0	0.0	0.0