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摘要:
传播技术变革、文化创新等对新时期媒介融合人才培养提出了全新挑战.新时期媒介融合人才培养正面临着四重转向需求,即从单维向多维的逻辑思维转向、从加模块向变模式的培养路径转向,从外源技术驱动向内源素质驱动的培养动力转向、从媒介专业化评价向专业性与社会化评价兼备转向.四重转向共同建构起新时期我国媒介融合人才培养的全新图景.
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人才培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新时期媒介融合人才培养的四重转向
来源期刊 中国广播电视学刊 学科
关键词 媒介融合人才 培养模式 改革路径
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 71-74
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵渊 67 151 7.0 9.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
媒介融合人才
培养模式
改革路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国广播电视学刊
月刊
1002-8552
11-1746/G2
大16开
北京市复兴门外大街2号
1987
chi
出版文献量(篇)
10681
总下载数(次)
21
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22675
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