后慕课时代中国文化话语权的重建

• 作者: 李擎
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中国文化 话语权 课时 MOOCs 技术创新 西方文化 多元发展 传统课堂
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G658.3

摘要

在接受技术创新运动的同时发扬中国文化,对西方文化釆取不抵制也不屈服的态度,争取实现共赢,形成文化多元发展的新的慕课格局,重建中国的文化话语权。一、后慕课时代的变迁(一)MOOC+SPOC模式的出现。为承继MOOCs和传统课堂的优点,克服其局限性,SPOC应运而生。