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摘要:
在"DNA是主要的遗传物质"教学中,创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣,通过多媒体展示,化解教学重难点,让学生重走探索之路,通过介绍和分析,让学生亲身体验科学探究的思路和方法,学习科学家的严谨态度和合作精神,潜移默化地用科学家的思维过程来感染学生的思维过程,最终得出科学的结论.
内容分析
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文献信息
篇名 对"DNA是主要的遗传物质"教学的几点思考
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 DNA 主要 遗传物质 创设情境 多媒体
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G633.91
字数 2318字 语种 中文
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1 肖玉梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
DNA
主要
遗传物质
创设情境
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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