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摘要:
所谓“隐路径”动点问题,是指问题中动点的运动路径“隐藏”,没有直接给出,需结合条件探究出来.“隐路径”动点问题中有一类问题,其特点是题设中一个动点P的路径已知或易知,动点Q由动点P经过图形变换而得,而要求与动点Q相关的最值或路径长等问题.而解决这些问题的关键是弄清动点Q的运动路径,实现“化隐为显”.但实现“化隐为显”却是教学的难点,学生掌握起来困难.如何突破难点呢?教师只要站在图形变换的角度讲清这类问题的命制原理和手法,难点就迎刃而解了.
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文献信息
篇名 图形变换视角下的一类“隐路径”动点问题
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 隐路径 图形变换 动点 最值
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 学习指导
研究方向 页码范围 34-38
页数 5页 分类号
字数 3052字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡春洪 21 2 1.0 1.0
2 张芸烽 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
隐路径
图形变换
动点
最值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
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