回归本源 提升素养——2019年高考数学江苏卷第12题的赏析及教学思考

• 作者: 田秀权
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 回归本源 教学思考 提升素养 极化恒等式 平面向量 高考数学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

教育的根本目标是育人,从数学学科角度就是要教学生学会思考,提升学生数学核心素养,这是数学教学的'本源';数学核心素养的生成、落地离不开课堂,更离不开教材,否则一切教学过程、知识的传授和方法传递都无异于'空中楼阁''纸上谈兵',这是知识、思想方法的'本源'.高三数学复习就是要回归本源,让学生'跳出题海',提升学生数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秀权		10	4	1.0	1.0