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摘要:
美术欣赏教学应指导儿童通过对美术作品的创作内容、造型特征、色彩特点及大小尺寸等方面的基本内容进行分析、理解与表达,从中获得审美判断,形成审美能力。具体到中国画欣赏教学实践,我在教学人教版六年级下册《中国画与油画欣赏》第一课时时,总结出四个方面的步骤。
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文献信息
篇名 中国画欣赏教学的策略探究——以《中国画与油画欣赏》第一课时为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 中国画欣赏教学 课时 油画 美术欣赏教学 创作内容 美术作品 造型特征 审美判断
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.75
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1 魏思东 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国画欣赏教学
课时
油画
美术欣赏教学
创作内容
美术作品
造型特征
审美判断
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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