主题式课程研讨,打造区域统一特色——以重庆市江津区“三空间活力课程”构建为例

• 作者: 唐智 王瑶
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 在园幼儿 深度学习 班级教学 教学督导 毛入学率 体验性 学前教育质量 重庆市江津区
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（11）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

‘近年来,我区以"抓规划,强基础,创品牌"为思路,学前教育质量不断提升。目前江津共有幼儿园220所,公办园91所,一级园45所,在园幼儿3万余人,毛入学率93%。然而,在教学督导中我们发现:多数幼儿园学习空间的开放度不够(偏重班级教学,忽略探究性、体验性、实践性的深度学习),依然是制约质量提升的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑶		9	0	0.0	0.0
2	唐智		10	0	0.0	0.0