使用学习类APP,如何趋利避害

• 作者: 刘祎霞
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: APP 学习 小学校园 避害 教育教学规律 学生身心健康 教育部办公厅 移动互联网
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

随着移动互联网的兴起,一些含有色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的APP进入部分中小学校园,影响学生身心健康和正常学习,引发社会各界关注。为此,教育部办公厅发布《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》(以下简称《通知》),要求各地采取有效措施,防止有害APP进入中小学校园。有害APP给校园带来了怎样的危害?禁令之下,师生又该如何与学习类APP共处?