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摘要:
“呜呜——”刺耳的警报声打破了校园的宁静,正在上课的我们不由得一愣.我全身一震:“不好,地震来了.地震来了.”“同学们,别慌,快隐蔽.”老师一声令下.同学们反应机敏,速度极快,立刻俯下身体,把自己藏进桌子底下,就像一只只受惊的小兔子.我不管三七二十一,把笔随手一扔,推开椅子,躲到墙角边上,抱头蹲了下来.教室里顿时鸦雀无声,弥漫着一股紧张的气氛.“呜呜”的警报声再次响起.“快撤.”老师一声令下,同学们一个个迅速地从桌子底下爬出来,像一个个脱缰的小马驹往楼下猛冲.“注意护住头部.”楼梯上的老师高声提醒大家.这时同学们双手抱头,一个接着一个往前跑,每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”.不一会儿,“逃生”路上的人越来越多,突然,前面的同学放慢了脚步,原来楼下低年级的小同学行动缓慢,阻挡了通道.怎么办?平时老师就教育我们要尊老爱幼,这时尊老爱幼的美德更不能丢,我们只好屈居其后缓缓前行了.在我们“逃生”的路上,每一个楼梯口,都有老师的把守,老师站成了一道亮丽的风景线.在老师的有序指挥下我们来到了操场中间的安全地带,找到了我们班所在的位置,抱着头蹲下,我也趁机喘息一下.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 “地震”历险记
来源期刊 小学生之友·智力探索版(中旬) 学科 教育
关键词 警报声 地震 同学 楼梯 桌子 老师
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张翔文 江西省崇义县章源小学四(2)班 2 0 0.0 0.0
2 张春玲(指导) 江西省崇义县章源小学四(2)班 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
警报声
地震
同学
楼梯
桌子
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生之友:智力探索版(中旬)
月刊
1008-4991
36-1221/G4
南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-41
出版文献量(篇)
3798
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2
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