大概念理念下的物理单元设计——以初中物理"力与运动"单元为例

• 作者: 骆波
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大概念 单元设计 表现性评价 力与运动
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3413字
• 语种: 中文

摘要

单元设计是实现课堂教学转型的支点,但如何进行单元设计尚缺乏操作指导.整合是进行单元设计的关键,策略之一就是以概念为中心的整合.具体设计路径是:以概念性理解为本的单元目标设计 ——注重概念迁移应用的单元评价设计 ——以概念进阶为路线的单元活动设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆波	江苏省锡山高级中学实验学校	36	22	3.0	3.0