项目研究:集团化办学教师融合的有效路径——江苏省无锡市东林小学教育集团教师融合实践

• 作者: 武凤霞
• 来源期刊: 教师博览:原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 集团化办学 教师成长 教育集团 东林小学 项目研究 路径 无锡市 江苏省
• 年，卷（期）: jsblzxk_2019,（8）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21

摘要

当下教育发展中,集团化办学成为一个十分重要的发展趋势,呈现的形态也多种多样——松散型的、紧密型的,也有把两者融合以后既给彼此突显个性的空间,又有密切联系、裹挟发展的复合型的,无论哪一种形态,教育管理者的目的都十分明确而且一致——通过集团化办学促进教师成长与发展,进而促进教育均衡,成就更多的名校,惠及更多的学生。其中教师的融合、发展与提升是达到集团化办学目的最关键的要素,所以,在集团化办学中,寻找合适的促进教师融合发展的路径就显得十分重要。