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摘要:
随着教育改革的不断推进,各种各样的教学方式应运而生。教育部门为了提高高中信息技术课堂的学习效率,提出项目式教学。项目式教学就是指在老师的指导下将一个项目交给学生独自负责,项目为主线、教师为引导、学生为主体,促进学生理论和实践结合,提高课堂有效性。高中信息技术课堂自应用以来取得较好效果,但仍存在部分问题,本文将针对这些问题进行探讨。
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'翻转课堂'
高中
信息技术课堂
运用
高中信息技术课堂探究式教学模式研究
高中信息技术
探究式教学
教学情境
师生互动
浅谈高中信息技术课堂教学
高中信息技术
课堂教学
方法和策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 项目式教学在高中信息技术课堂中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 项目式 高中信息技术 课堂
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩静 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目式
高中信息技术
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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