思维导图在初中英语教学中的应用 ——以情态动词总复习为例

• 作者: 易雅琴
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 英语教学 情态动词
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.09.029

摘要

思维导图能够帮助学生更好地记忆、理解、运用所学的英语词汇、句型和语法.运用思维导图要注意以"思"导"图",减少层级,降低难度,以适应初中生的特点,注重培养学生的思考意识,帮助其养成有条理地思考问题的习惯.通过对思维导图在英语中考情态动词总复习中的应用进行分析,说明运用思维导图实际上是在训练学生思考和学习的方法,从而促进学习高效及高质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易雅琴		2	6	1.0	2.0