班主任要爱学生

• 作者: 李莲
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 爱学生 班主任 主客观因素 性格内向 师生关系 同伴关系 成长发展 紧张关系
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: I0001-I0001
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

班主任无不想把班工作做好,总希望带出的学生人人听话、班风学风良好的班集体。可现实往往事与愿违。检讨起来虽能找出一大串主客观因素,但症结何在?症结在于我们教者能否给予学生真诚和爱心。一、给予孩子信任与鼓励。性格内向的孩子与一般孩子的差异不仅仅在于行为上,更在于心理上。同时,由于这样的孩子在改正缺点的过程中会出现反复,因而容易使家长和老师对他们缺乏信任。他们与家长、老师、同学之间缺乏应有的信任,往往又会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧张,而这种紧张关系不利于他们的成长发展。因此,老师要充分信任处于这种状态的孩子,帮助他们找到值得信赖的角色感觉。

作者信息

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1	李莲		2	0	0.0	0.0