SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中的应用

• 作者: 刘爱梅 李红梅 武晓红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SBAR 沟通模式 外科护理学 临床见习
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G424.25
• 字数: 3088字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中的应用效果.方法 选择2018年11月—2019年1月在学院附属医院外科系统见习的90名本科护生为研究对象,进行SBAR沟通模式培训与病情汇报,分别采用SBAR沟通模式病情汇报评分表和认知调查表对其应用及认知情况做调查.结果 90名护生中优秀者15例(16.7％)、 良好者56例(62.2％)、及格者19例(21.1％).SBAR沟通模式得到了大部分护生的认可,愿意在今后的工作中继续使用.结论 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中应用收到了满意的效果,值得在临床教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武晓红	山西医科大学汾阳学院	14	225	7.0	14.0
2	刘爱梅	山西医科大学汾阳学院	27	131	7.0	10.0
3	李红梅	山西医科大学汾阳学院	82	409	11.0	16.0