以导学案改写“懒学”现象,打造高效课堂--以《CAXA制造工程师》“筋板”为例

• 作者: 何尧峰
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 微视频 懒学 导学案教学 自我分析
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本文阐述了“三大步,三小步”的导学案教学法在课堂《caxa制造工程师》中的运用。通过“三大步”——课前、课中、课后和“三小步”——基础、提升、拓展的导学案教学法,充分发挥学生的主观能动性。让学生在微视频的基础上进行思考自我分析完成课堂内容,突破学生“懒学”现象。这不仅提升了学生的软件熟练程度,更锻炼了学生的自我分析、思考能力。

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