高中地理提升学生生态文明素养的实践路径

• 作者: 王凤英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中地理 文明素养 多元化教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0272-0272
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

根据中国当代的国情,生态文明建设是社会发展必然的选择,而生态文明建设离不开生态文明教育,需要不断提升学生的生态文明素养。对于高中生而言,他们正处于人生和价值观形成的重要时期,地理学科中广泛涉及生态文明的内容,培养学生的生态文明素养具有明显的学科优势。在高中地理教学中开展生态文明教育,提升自身生态文明素养也符合高中地理课程标准的要求和现代教育理念,对推动我国生态文明建设具有重要意义。要将实践作为培养学生生态文明素养的有效载体,坚持实践育人,从活动实践中培养和提升学生的生态文明素养,因此高中地理活动实践提升学生生态文明素养十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤英		2	0	0.0	0.0