融合STEAM教育理念的信息技术教材编写探索——以《借助传感器做科学实验》单元为例

• 作者: 骆丽璇
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: STEAM 信息技术教材 传感器 科学实验 项目学习
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 信息技术教材设计与编写
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.04.009

摘要

STEAM教育理念的核心是多学科交叉融合,实现跨学科综合育人.本文以九年级《借助传感器做科学实验》单元为例探讨融合STEAM教育理念的信息技术教材编写,提出了四点教材编写思路:构建跨学科的知识体系;创设解决真实问题的活动;组织小组协作式的项目学习;设计多元化的评价体系.

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1	骆丽璇		1	0	0.0	0.0