基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究

• 作者: 祁文斌
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 地理核心素养 高中地理 课堂教学 提问
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国经济的不断发展，对教育的深化改革，国家越来越重视对于学生的教育工作。高中地理核心素养成为地理学科中最重要的名词之一。高中是学生学习知识最重要的阶段，体系的形成和综合能力的培养有很重要的意义。而对于高中地理课程来说，由于知识范围广，学习内容比较多，使得学生在学习过程中难免会出现一些问题和困难。所以在高中地理的教学过程中，应转变传统的教学方法，不断提升学生地理核心素养与综合能力，提升学生自主学习和对知识的理解与运用。本篇文章主要是从地理核心素养的相关分析出发，对于地理核心素养高中地理课程教学提问进行了分析阐述，从而为高中地理教学水平和学生学习能力提升提供了借鉴和参考。

作者信息

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