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论如何打造"心心相印"班集体
小学班级
学生心理
管理策略
心心相印爱在“周记”
周记
心理健康
德育
“心心相印”俱乐部对乳腺癌改良根治术后患者及配偶的影响
乳腺癌
改良根治术
家庭支持
俱乐部
配偶
让琅琅的读书声充满课堂
琅琅
学生
精神境界
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读书,让我与教育“心心相印”
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 特色班级 优秀班级 三尺讲台 传记类 读书 班级成长 心心相印 课堂
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
特色班级
优秀班级
三尺讲台
传记类
读书
班级成长
心心相印
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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