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变得更精准的历史与社会教科书——以八年级上册第2版为例
变得更精准的历史与社会教科书——以八年级上册第2版为例
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摘要：
推荐文章
着眼生活，把握历史课堂--以八年级历史与社会课程教学为例
八年级历史与社会
生活
体验
理解
以写作任务群整合单元教学
——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
读写结合
浅谈图片教学在历史学科中的运用——以人教版《历史与社会》八年级教材为例
《历史与社会》
图片教学
新教材
人教版
八年级
历史学科
课程资源
传统教材
八年级英语如何实践灵动教学
英语教学
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文献信息
| 篇名 | 变得更精准的历史与社会教科书——以八年级上册第2版为例 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 综合探究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-94 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | |
| 字数 | 5853字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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