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摘要:
概念图是非常重要的教学资源和学习工具,对高中化学的教学和学生学习等具有重要的辅助作用,教师可以结合概念图的内涵和高中化学的知识内容运用概念图进行教学,发挥它的教学功能。本文主要探析高中化学教学中概念图的构建流程、高中化学教学中概念图的教学功能,其中包括优化化学教学设计、有效整合知识内容、培养学生创新思维、培养学生合作能力、实现学生思维可视化。教师可以根据实际的教学情况,科学合理运用概念图开展高中化学教学,以期提升实际教学效果。
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文献信息
篇名 概念图在高中化学教学中的教学功能
来源期刊 高中生学习 学科 社会科学
关键词 概念图 高中化学 知识整合 创新思维 合作能力 可视化
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0047-0047
页数 1页 分类号 G
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1 许宇晗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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概念图
高中化学
知识整合
创新思维
合作能力
可视化
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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