我的“立德树人”观

• 作者: 余年初
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: “立德树人” 德育工作 合格人才
• 年，卷（期）: hnjy-d_2019,（6）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

'立德树人'是教书育人的根本路径,但'立德树人''立'的究竟是什么'德'?又该如何'立'德呢?不清楚'德'的定位,'立德'的基石就会张冠李戴;不知道'立'的路径,'立德'的施行有可能南辕北辙。前不久,新闻报道东北某个学校长期封闭式组织孩子学习践行《弟子规》,'把孩子教得神情木讷,没有一点灵气,提到班主任老师就充满恐惧'(某家长语)。与学生的心智成长规律相背离冲突的教育,会导致学生认为德育学习空泛无味,甚至出现内心抵触的现象,'立德树人'的效果也会大打折扣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余年初		14	2	1.0	1.0