初中英语词汇教学探索

• 作者: 王道连
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 初中英语 词汇教学 直观教学 创设情境 比较教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 78-79,81
• 页数: 3页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

学好一种语言,词汇是关键.掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读﹑ 写作水平.词汇量越大,英语学习的效果也会越好.但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣.因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动﹑自觉地记单词,是我们每个教师应该不断思考的一个问题.本文通过探讨解决学生词汇学习而产生的心理障碍,以求激发学生"积极学习",能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王道连		3	0	0.0	0.0