有效整合教材,落实综合思维素养培育——以人教版地理必修1《地表形态的塑造》为例

• 作者: 李日永 刘玉鹏
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 综合思维素养 教材整合 地理教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"教材无非是个例子""用教材教而不是教教材"已成为教师的共识.在教学过程中,教师根据具体知识的特点,对教材进行适当处理,整合相关内容,这既有益于提高教学有效性,也是培养学生综合思维素养的重要教学路径.