线索教学法在古典诗歌鉴赏中的应用

• 作者: 赵连城 郑淑清
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 线索教学法 古典诗歌 鉴赏
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201906008

摘要

线索教学法就是通过线索梳理与引领,帮助学生掌握教学内容,进而习得学习方法的教学手段.古典诗歌中可以用作教学线索的有诗题、诗眼、意象(物象)、关键词等.巧用诗题为线索,可以梳理长诗抒情脉络;善用诗眼为线索,可以突显诗歌主旨及方法;取用意象为线索,可以把握景物特征与内涵;借用关键字词为线索,可以领悟作者情感的寄托与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑淑清		2	0	0.0	0.0
2	赵连城		1	0	0.0	0.0