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摘要:
目的 对临床护理科研小组成员进行分层培训,旨在提高全院不同层级护士的整体科研能力.方法 成立临床护理科研小组,将小组成员分层为管理组、专家组、核心组、兴趣组和普通组,以培训前需求调查结果为导向,于2017年3月-12月在全院开展分层护理科研培训与实践.结果 护士科研能力得分由培训前的(3.28±0.82)分提高至(3.43±0.77)分,自我效能感得分由培训前的(2.45±0.60)分提高至(2.56±0.63)分,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 对临床护理科研小组进行分层培训,有利于提高护士的整体科研能力,增强护士的自我效能感.
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文献信息
篇名 临床护理科研小组分层培训的效果研究
来源期刊 中华护理杂志 学科
关键词 护士 在职培训 科研 管理小组
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 91-94
页数 4页 分类号
字数 5188字 语种 中文
DOI 10.3761/j.issn.0254-1769.2019.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏春丽 中南大学湘雅三医院普外科 18 277 11.0 16.0
2 钟竹青 中南大学湘雅三医院护理部 61 567 11.0 21.0
3 张秋香 中南大学湘雅三医院护理部 15 183 7.0 13.0
4 丁四清 中南大学湘雅三医院护理部 117 1149 15.0 29.0
5 谢建飞 中南大学湘雅三医院移植科 60 433 11.0 18.0
6 郑凤 中南大学湘雅三医院心内科重症监护室 22 146 8.0 11.0
7 马珂珂 长沙市中南大学湘雅护理学院 3 9 1.0 3.0
8 刘自娜 长沙市中南大学湘雅护理学院 1 8 1.0 1.0
9 张灿 长沙市宁儿妇产医院护理部 1 8 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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中华护理杂志
月刊
0254-1769
11-2234/R
大16开
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2-143
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