对加强大学生养成教育做到“四个坚持”的思考

• 作者: 郭阳
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 大学生养成教育 “四个坚持” 引导为主 制度为约 典型为范 自律为基
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 标准课堂
• 页码范围: 215,217
• 页数: 2页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2019.14.135

摘要

引导培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观“三观”,养成良好的行为习惯、语言习惯、思维习惯“三惯”,是高校完成对大学生立德树人根本任务的必然要求和检验标准,高校必须认真探索和积极加强大学生养成教育.汲取高校对大学生养成教育积累的经验,基于进一步加强大学生养成教育的需要,本文从坚持以引导为主的养成教育方法;坚持以制度为约的养成教育管理机制;坚持以典型为范的养成教育激励手段;坚持以他律转变自律为基的养成教育效果转化等“四个坚持”,做如何加强高校大学生养成教育的对策性思考.