"玩"出好作文

• 作者: 杨灿
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 习作教学 学习过程 探究问题 合作交往 认知情感 亲身经历 学生
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

案例回顾:活动是学生探究问题的学习过程,是个性化的,也是合作交往的;是认知情感的,也是可操作的,同时还是他们体验和感受最深的。只要学生亲历过的“活动”,写作时难度就会大大降低。但是,亲身经历一定带来文字丰盈吗?在这些以“活动”为支持的习作教学中,学生能写了,是否就意味着教学的成功呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨灿		2	0	0.0	0.0