破而后立:全息学习的实践路径

• 作者: 夏莉莉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 全息学习 学程融通 学法融通 学教融通
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

全息学习旨在以"全人发展"为核心目标来聚焦"学习改革",力求打破传统课堂形态中"教与学"二元对立的局面,以学程融通,延展"先学"与"后学";学法融通,深化"合学"与"讲学";学教融通,生成"诊学"与"导学"等策略来发展多样性的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏莉莉		17	7	1.0	2.0