新课改背景下高中数学分层教学探究

• 作者: 翟憬东
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 分层教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育体制的不断改革,教育方式也在不断深化改革。在高中数学教学中,学生的个体发展存在明显的差异性,这表现在对数学的学习兴趣及爱好等方面上,学生对数学知识的接受能力存在比较明显的差异。在高中学习阶段,学生的数学素质参差不齐,其存在学习能力方面上的差距,学生对数学知识的掌握及领能力差距较大。本文就新课改背景下高中数学分层教学展开探讨。

作者信息

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1	翟憬东		9	0	0.0	0.0