以阅读卡方式提高初中生英语阅读能力的相关探究

• 作者: 杨丹艳
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 阅读卡 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

新课程标准中,针对初中生的阅读要求是“顺利阅读”“享受阅读”。实践表明,使用阅读卡能够帮助学生解决阅读过程中遇到的问题,能够在提升学生系会量的同时掌握阅读策略,培养学生的阅读归纳和理解的能力,进一步培养学生自主阅读的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹艳		1	0	0.0	0.0