STEM理念创新课堂 培养物理核心素养——以“奇妙的光现象——全反射”为例

• 作者: 韩叙虹
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 科学探究 科学思维 全反射
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 分类号: G633.7

摘要

以STEM为理念的教学,强调为学生提供逼近真实,且富有现实意义的问题情境,打破学科界限,将科学、数学、技术和工程等多方面的知识相融合,让学生通过多种学习方式,整合内化碎片化的、教科书式的知识,协作发展,学以致用,来训练和培养学生的创新思维能力.物理核心素养新课标要求:在开展知识教学的同时,要将物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等物理核心素养,化大为小、变虚为实,自始至终贯穿在教学活动之中,使物理教学过程成为学生核心素养的形成过程.本文以'奇妙的光现象——全反射'教学为例,精心设计以培养学生的核心素养为目标的基于STEM的工程理念来创新课堂.主要体现在:基于STEM理念的教学特色;重视创设情境,用趣味实验激发学习兴趣;突出学科特色:实验和思维,注重学生体验、参与和感悟,注重物理观念分析、解决问题的能力,以及运用现代化信息技术和多媒体辅助探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩叙虹		64	31	2.0	4.0