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STEM理论视角下核心素养培养的实践与思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
核心素养是学生终身发展的终极目标,STEM理论则是实现培养目标的良好途径,两者结合,能更好地为学生的终身发展服务,使学生成为全面发展的人.科学教学中把理论与实践相结合,运用理论更好地指导教学工作,体现了课程的良好整合,体现了学本课堂.
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STEM理论
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科学学科
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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