以学生为主体的高中英语渐进式小组合作学习探究

• 作者: 张展
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 教学主体 小组合作 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

传统观念上,英语教师会着眼于词汇的强化、阅读的覆盖以及各种应试技巧的培养。在这种教学理念的影响下,许多教师总是着眼于单调的灌输和重复的训练,造成了学生在教学过程中的被动地位。但是,在核心素养的背景下,单调的灌输和学习往往令教学效果不尽人意。本文基于人教版教材和高中教学经验,探索以学生为主体、充分发挥学生主观能动性的合作式英语学习,同时对比传统教学法,进一步提出建议和方法,旨在优化教学、提高课堂效率。

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1	张展		4	0	0.0	0.0