基于深度学习的高中地理教学方式转变研究

• 作者: 赵强
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 高中地理 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

高中地理是一门综合性较强的学科,学生在学习过程中需要对学习的内容进行全方位的思考.深度学习理论作为中学地理教学过程中的重要理论,强调学生需具备主动建构知识、深刻理解知识和理性思维的能力,同时要求学生主动学习,注重学生举一反三、全面思维、知识迁移能力和自我满足感的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵强		4	0	0.0	0.0