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摘要:
本文以英语阅读简单模式为论述要点,阐述阅读理解的解码能力与理解能力的乘积,是学生主动融入语篇对话的拓展延伸。从简单的阅读模式中关注学生的自我理解感知,从词义筛选、合作探知和形成评价中植入有效引导策略方法,对丰富学生认知思维情感与促进其知识技能内化生成起到一定的推动促进作用。
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文献信息
篇名 浅析“简单模式”在英语阅读中的运用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语阅读 简单模式 解码 策略
年,卷(期) yygcxsyj_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号 H319
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1 蒋守海 8 1 1.0 1.0
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