浅谈初中德育教育的思考

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学校德育 改善 思考
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0055-0055
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

长期以来,我国的中学德育课主要通过课堂灌输来进行,空洞说教多,联系实际少;单一灌输多,双向交流少。有的教师甚至 把德育课上成语文课,专门解释课本中的词语,这种德育方法无法使学生理解德育内容的根本;有的教师对所谓的“品德不好”的学生常 常讽刺挖苦,甚至体罚,造成师生关系紧张并导致学生与学校离心离德。其实思想品德是一种个体心理现象,思想品德的形成和发展主要 是通过个体吸收、消化、再进行实践,逐渐内化成为自己的道德认识、道德情感和道德意志,最后表现在各种行为之中。仅靠向学生灌输 抽象的理论和规范,不顾学生的吸收能力,尤其是在我国年轻一代追求个性化的背景下,是达不到预期效果的,因此迫切需要改善学校德 育,以增强德育实效。

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1	张玲		3	2	1.0	1.0