论英语微课对高中生学习兴趣的激发

• 作者: 安红梅
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 学习兴趣 微课 激发 高中生 好之者不如乐之者 引导学生 英语知识
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。俗话说,兴趣是最好的教师——在高中英语教学过程中,教师也需要通过兴趣的培养和激发来提升学生的学习能力,并引导学生在兴趣的指引下学习英语语言、热爱英语语言,进而掌握英语语言、应用英语语言。同时,教师可以将多媒体当中的微课资源加以整合,并在课堂上进行有效利用,进而帮助学生在微课的观看、了解、欣赏过程中有效实现英语知识的掌握、英语探究能力的提升、英语疑难问题的解答和英语综合素养的完善。在教学实践过程中,教师可以在导入环节播放微课,并引导学生在微课直观的影音内容中激发语言学习的兴趣,并主动、积极地跟随微课中的英语知识尝试练习与参与;教师可以在疑难解答环节使用微课来实施教学,并帮助学生借助微课直观的对比教学实现疑难问题的解答和掌握、实现英语知识的理解和应用;最后,教师还可以在总结环节中使用微课来进行教学,并借助微课高效的视听总结方式完善学生的英语知识学习效果、提升学生的英语知识学习效率。

作者信息

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1	安红梅		2	0	0.0	0.0