巧设情境 培养学生语言表达能力——从课文《有趣的动物》教学说开去

• 作者: 周荣祝
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,学生的语言表达能力向来是教师培养的重点,也是难点.很多学生由于性格问题“屏蔽外界”,导致语言表达能力不足.因此,在教学中,教师要想方设法去培养学生的语言表达能力是至关重要的. 一、创设趣味情境,激发学生大胆表达 心理学研究表明,语言情境往往能够推动一个人灵活思维的发展,加速问题解决的效率.小学生在感受及体验人物、事件等内容时,容易将自己的主观思想强加于这些形象中,这样往往限制了学生的思维发展,因此在表达的过程中也常常大同小异.