学习共同体在高中生物探究实验的构建

• 作者: 陈清霞
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 探究实验 学习共同体 构建策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 23-24,72
• 页数: 3页
• 字数: 3841字
• 语种: 中文

摘要

传统高中生物探究实验存在客观条件限制、教师常使用验证性实验代替探究性实验以及学生探究能力不足等问题,因此不能很好地激发学生的自主性和创新性.对此,教师应在倾听、对话、共享的基础上,构建课堂学习共同体,师生一起集思广益、协同合作、明确目的,在思考、质疑、发现的探究过程中形成科学的探究方法,感受科学探究的奥秘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈清霞		6	0	0.0	0.0