让学科融合走进高中英语课堂——高中英语课堂学科融合式教学研究

• 作者: 李银碧
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 学科融合 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改深入推进,学科融合成为教学改革的热点.英语作为一门语言,兼具工具性和人文性双重性质,具备与其他学科融合的天然优势.探究高中英语学科与其他学科融合的方法,改善英语知识和技能学习的效果,提高学生英语运用水平,对于高中英语学习和教学具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银碧		2	0	0.0	0.0